[La 1era Orientación Técnica de la Planificación Educativa]

Dentro de los esquemas existente en los procesos de enseñanzas en todos los niveles de la educación, es necesario y de hecho así está establecido por los entes gubernamentales que lo rigen, que exista un sistema de planificación, que en definitiva prepara y ordena todas aquellas estrategias pedagógicas que van a ser aplicadas por el docente en su faena diaria con los niños, niñas y adolescentes dentro de las aulas y de tipo tecnica.

Conceptualización de la Planificación Educativa

Para conceptualizar la planificación educativa, es necesario tener en cuenta que se están presentando varias propuestas de reforma educacional con la intensión de impulsar un conjunto de cambios que propicien las condiciones de un sistema educativo que promueva que las escuelas y liceos de Chile entreguen una educación gratuita y de calidad integral para todos los y las estudiantes.

Para efecto de la Ley General de Educación, la educación se define como, “el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas tecnica”.

Básicamente para enmarcar el tema de la planificación educativa, se debe tomar en cuenta el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contribuir al desarrollo del país.

Las Orientaciones de Tipo Tecnica
Las Orientaciones de Tipo Tecnica

Profesionalización del Docente

Para promover y apoyar de manera objetiva, la preparación y desarrollo del docente, el Ministerio de educación, propone de una manera diferente esa relación con el docente y la forma diversa en la aplicación de las estrategias pedagógicas de enseñanza, sobretodo respetando la preparación previa y la jerarquización de los mismos, con la finalidad de respetar y promover su rol protagónico en el mejoramiento de los procesos escolares y en areas de tipo tecnica.

Lógicamente la eficiencia en la enseñanza, va depender directamente de las estrategias pedagógicas y de la preparación académica que tienen los profesionistas de la educación tecnica, para generar ese clima de confianza que permita esa interrelación entre los docentes y alumnos garantizando así el éxito del proceso de mejoramiento escolar, para ello se describen tres grandes dimensiones que vale la pena destacar:

  • El desarrollo personal, orientado a la autoestima e imagen de sí mismo, para enfrentar los procesos de cambio que se van produciendo en la sociedad y en la institución escolar tecnica.
  • El desarrollo social, que implica aprender a trabajar con otros, a formar equipos y establecer relaciones empáticas.
  • El desarrollo profesional, que implica metodologías y didácticas, diseño de proyectos innovadores con un sentido cada vez mayor de “visión pedagógica tecnica”.

Gestión del Curriculum

Para entender este punto, dentro de la planificación educativa, vale la pena mencionar que la gestión del curriculum, dentro de las instituciones educativas ocurre cuando las y los docentes emplean – en el diseño de procesos de enseñanza y aprendizaje – el currículum nacional3 (Bases Curriculares aprobadas por el Consejo Nacional de Educación) y en directa relación con su contexto local y sus herramientas de gestión (PEI y PME) en sus aspectos de areas tecnica.

Y para el mejor aprovechamiento de la preparación y la utilización de este instrumento de enseñanza, es preciso que se desarrollen los siguientes procesos, que en conjunto van a generar un beneficio desde el punto de vista operativo dentro de los planes estratégicos del docente, siendo procesos de apropiación curricular, basados en un análisis profundo del currículum y la valoración de los contextos locales de cada establecimiento y de tipo tecnica.

Contexto institucional de la Planificación

En pro del bienestar de la educación, se busca brindar el apoyo y las normativas correspondiente para lograr el efecto deseado y para ello, el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, tiene entre sus objetivos que todas y todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de acceder a una educación de calidad. Invita, además, a que todos los establecimientos educacionales, independiente de su adscripción a la ley SEP, elaboren e implementen un Plan de Mejoramiento Educativo (PME) de tipo tecnica.

Contacto

Para efectos de información se presenta la siguiente dirección electrónica para su estudio y escogencia del programa de desarrollo profesional, solicitando las información a través de los siguientes metodos y que se presentan una serie de ideas y utilizacion de herramientas en:

  • La Planilla de Solicitud
  • Educacion2020cl.com.

 

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